主题英语阅读教学的图式交互可视化策略研究
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内容简介：
本研究基于阅读是心智交互的思维过程的本质特征，从“图式交互可视化（SIV）”的视角，运用概念图技术改善课堂交互，发展学习者英语学科批判性思维，促进更深层次的理解，进而提高英语阅读理解能力。本研究通过文献分析法、扎根研究法，采用A–B–A–B准实验技术，在多元文化混合式实证研究验证了SIV策略具有提高学生英语学科批判性思维的英语阅读理解能力，及促进课堂交互有效性的教学效果。
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用户1716668816：
( 2024-05-26 04:26:56 )
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用户1716968523：
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