教师培训研究与评论(第2辑)

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内容简介:
《教师培训研究与评论(第2辑)》内容简介:第二辑分五个部分,教师专业标准与发展阶段研究,学科教学知识研究,教师队伍状况研究,教师培训项目与模式研究,网络与远程培训研究。收进研究文章23篇。本辑的论文有若干特点:一是话题多层面,注意基础性研究与应用性研究课题的结合,关于优秀教师素质、教师发展阶段、学科教学知识的内涵、教研员的角色建构等研究,属于基础性的,但专业标准、队伍现状、培训模式、网络培训等话题多是应用性研究。二是作者多地域,第一辑主要是北京有关培训机构的作者,范围较小,本辑的作者来自北京、广东、福建、安徽、湖北,还有教育部和北京大学的专家,范围较广,信息、思考、经验更加多元。三是研究方法的实证性,论文作者开展了调查研究、案例研究、经验总结与行动研究,努力揭示教师培训的现实性特征、规律性和有效性。关于学科教学知识的研究,是以数学的勾股定理和语文的神话故事为案例进行研究的;关于优秀教师素质模型、教师成长阶段、小学数学教师发展需求、骨干教师培训后的变化等,是调查研究的成果;关于国培计划的分析、培训项目管理的过程、顶岗置换培训、“协作-聚焦-探究”等各种培训模式、远程培训的组织与效果评估,都是在培训实践基础上总结的经验和理性思考。
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用户1718390778:
( 2024-06-15 02:46:18 )
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用户1737311767:
( 2025-01-20 02:36:07 )
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用户1730195370:
( 2024-10-29 17:49:30 )
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菱***兰:
( 2024-05-22 13:19:14 )
特好。有好多书
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用户1718688274:
( 2024-06-18 13:24:34 )
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