知识论域下高校德育课程改革研究

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内容简介:
《知识论域下高校德育课程改革研究》通过对德育课程的知识基础(即道德知识)的清理发现,道德知识存在不同的类型,包括理论性的、规范性的和实践性的道德知识,它们分别代表了人对道德诉求的基本知性方面,其揭示的是道德之为什么、是什么及怎么办。同时,各类型知识的特性相去甚远,分别代表了道德精神之知、道德规范之知、道德实践之知。针对不同类型的道德教育知识类型,需要运用不同的教育方式。然而,通过对当前高校德育课程知识基础的现状调查与反思,作者发现,由于对道德教育知识认识不清,导致现实中教育指导的错位与不力。因此,通过清理与规整道德教育知识,是为了奠定道德教育的知识基础,建构道德教育的知识论,并以此为基础形成道德教育的课程知识观与方法论,尤其是在对普遍性道德教育知识批判的基础上,充分论证个体性道德教育知识(即实践性道德知识)的合法性并确立其教学知识论立场,及其教学方法体系。
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