实用中小学英语教学法教程（第二版）

　　本次修订主要包括以下几个方面：　　一，调整教材编写指导思想。本次修订将《新文科建设宣言》《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》作为修订的政策与文件依据，重点突出教师教育类课程立德树人、培根铸魂的育人价值，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育爱国守法、规范从教的职业操守，培养学生传道情怀、授业底蕴、解惑能力，把对家国的爱、对教育的爱、对学生的爱融为一体，自觉以德立身、以德立学、以德施教，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。　　二，依据教育部新颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》和《义务教育英语课程标准（2022年版）》（全书简称《英语课程标准》），对教材内容进行全面更新、整合。主要包括：（1）将原“第一章”第五节调整到“中小学英语教师专业发展”一章。（2）将原“第一章第三节”调整到“第二章”，同时第二章新增“中小学英语学习活动观”。（3）根据当前基础教育发展实际，删除原“第三章”；（4）考虑到本教材篇幅和数字化教材建设需要，将“第二、三、四、五部分”的教学案例以二维码方式处理。（5）结合课程定位，将“第六部分”修改为“教学评价与教学研究”，删减原第十九、二十章，整合后共三章内容。（6）将第七部分调整为“教师专业发展”，共三章内容。（7）其他章节结合教材使用高校反馈均做了适当修订。（8）对“附录”进行了调整并全面更新。　　三，邀请国内高校知名专家审定第一版教材，提出第二版教材的具体修改意见和建议。编者先后邀请了陕西师范大学孙坚教授、西安外国语大学南健翀教授等专家为本教材的修订提出指导性意见。　　第四，广泛听取来自基础教育一线的行业专家意见。编者先后邀请了省级中小学英语教学名师、正高级教师韦祖安、董才安等专家，为本次修订提供参考意见。

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