易连云 编

易连云，1963年生，重庆奉节人。1983年本科毕业，担任中学英语教师6年。1989年入东北师范大学教育科学学院攻读教育学硕士学位，研究方向为学校德育；1992年毕业后到西南师范大学任教。1996年赴华东师范大学教育科学学院，在职攻读教育学博士学位。现任西南大学教育学院副院长、教授、博士生导师。专业方向为教育基本理论、德育原理与高校德育。兼任中国教育学会教育学分会理事，中国教育学会教育学分会德育专业委员会副主任委员，中国高等教育学会高等教育学专业委员会常务理事，北京师范大学公民道德教育研究中心兼职研究员，教育部重点文科研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员。

《德育课程论:理念与文化》是国家“211工程”三期建设项目“基础教育课程改革深化与教学创新研究”的重要成果，也是国家社会科学基金“十一五”规划教育学一般课题“中国优秀传统德育资源的开发与应用研究——‘生命。实践’学校德育体系构建”的研究成果。《德育课程论:理念与文化》立足于中国传统道德文化，在批判与继承的基础上，对传统道德丰富与深刻的内涵，特别是传统道德文化强调生命意识与生命活动中个体体验的精神进行了较为深入的挖掘和领会，并结合对现实德育问题的反思，尝试提出了以“生命•实践”为基础的学校德育课程体系的新理念。全书共分六个部分。第一章着重分析现实中的学校冲突与困惑，指出现代社会申的学校德育问题产生的历史、文化与社会发展原因。第二章主要探讨道德及其概念，以期建立学校德育课程建设的逻辑起点。第三章从文化角度对学校德育课程进行追问与反思，特别是对当前进行的新课程改革申的问题进行思考。第四章主要从经济全球化的角度进行反思，介绍外国学校德育课程实施情况，以期参考与借鉴。第五章是《德育课程论:理念与文化》的重点，在充分领悟传统道德文化课程资源的同时，探讨如何建立以传统道德文化为基础的现代学校德育课程体系。最后的结语，是对全书的一个基本总结，并对未来的研究提出进一步的思考。