类型：中华人民共和国成立后第一家大学出版社
成立时间：1955年4月29日
出版社特色：
中国人民大学出版社
出版社信息：
出版社简介：
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深度学习书籍相关信息
- ISBN：9787300269405
- 作者：莫妮卡·R.马丁内斯 / 丹尼斯·麦格拉思 / 唐奇
- 出版社：中国人民大学出版社
- 出版时间：2019-6-6
- 页数：暂无页数
- 价格：39
- 纸张：暂无纸张
- 装帧：精装
- 开本：暂无开本
- 语言：暂无语言
- 原作名：Deeper Learning：How Eight Innovative Public Schools Are Transforming Education in the Twenty-First Century
- 适合人群：科研人员, 计算机科学与技术专业学生, 人工智能领域爱好者, 数据科学家, 程序员, 对人工智能有浓厚兴趣的工程师
- TAG：编程 / 计算机科学 / 人工智能 / 数据科学 / 深度学习 / 算法 / 机器学习 / 神经网络
- 豆瓣评分：6.6
- 更新时间：2025-05-02 01:36:25
内容简介：
AI时代，今天的学生如何面对明天与智能机器人的竞争？如何让学生不在是为明天可能消失的工作所学?他们应该具备哪些核心素养和能力？如何培养这些核心素养和能力？
本书作者，教育战略家莫妮卡•R.马丁内斯和社会学家丹尼斯•麦格拉思提出深度学习的目标即培养“学会学习的能力”。认为深度学习的过程不仅能让学生掌握课业内容，而且能够培养批判性思维和解决复杂问题的能力，培养合作和有效沟通的能力，使学生成为拥有探究精神的自主学习者。 本书基于美国八所公立高中的案例，阐述了“深度学习”的六项核心策略。
（1）赋权，让学生成为学习的主宰；
(2) 情境化，按主题整合多学科内容；
（3）力求真实，让学生与专业领域专家共同工作；
（4）延伸，将学习延伸到校外；
（5）激励，为每个学生提供定制化学习；
（6）联网，让技术成为深化学生学习的工具。
这八所学校的实践证明，恰恰是那些被调动了自主性学习与探究热情的学生，对知识的掌握远远超越了传统的死记硬背模式下的学生。本书为教师、教育政策制定者提供了教育改革和课程改革的范例，也为学生和家长了解探究式学习方式提供了切实的帮助。
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