做宝宝的心灵哺育师 3-6岁版

3—6岁是宝宝的第一次逆反期、性格塑造期、自主思维形成期……是孩子脾气秉性、倾向习惯、社交能力等养成的关键期。针对3—6岁宝宝的生理和心理特点以及这个年龄段家长将面对的重要问题，本书作者李丽从幼儿园生活、性格塑造、性教育、学习兴趣、潜能开发、品行习惯等方面问题，给出了专业而贴心的建议。

第一章 3～6岁，幼儿园社会生活期 003 上幼儿园，人生的第一场痛苦分离 005 大小便的能力关乎着宝宝的羞耻心 007 “全托”可能会对孩子的心灵造成伤害 010 孩子不上幼儿园或许与你的焦虑有关 013 如何调试孩子在幼儿园的孤僻行为 016 受到欺负，退让还是反击 020 爱打架的“小霸王”该如何调教 024 孩子的打闹，实则在培养社交能力 026 换幼儿园对孩子有利还是有害 029 孩子爱打小报告不一定是“好管闲事” 第二章 3～6岁，性格塑造的“水泥期” 035 孩子的性格需要接纳，不需要改变 037 不同气质的孩子该如何分别培养 041 爱发脾气的孩子性格就“坏”吗 044 孩子做事慢，性情不一定慢 046 巧用“间接肯定”来培养孩子自信 049 孩子爱“臭美”会不会滋长虚荣心 051 孩子嫉妒行为的心理诉求是渴望爱 054 孩子事事都争强好胜，是好还是坏 057 消极避世 vs 激烈竞争 第三章 3～6岁，性教育的最佳期 063 进行性教育的时候一定要大方自然 066 科学真实地面对“尴尬”的提问 068 教孩子性知识时应该把握尺度 070 家长千万别将“性游戏”事件升级 073 当孩子不小心撞见父母亲热 076 看到宝宝“自慰”，妈妈不要惊慌 078 “伪娘”有可能是被家庭教养出来的 081 女儿讨厌妈妈喜欢爸爸该怎么办 083 不要让儿子成为妈妈的“小情人” 085 单亲父母更要与孩子保持亲密的界限 第四章 3～6岁，学习兴趣培养的黄金期 090 会说英语单词，会背很多诗≠学习能力强 092 妈妈要克服重量轻质和盲目攀比 094 妈妈让孩子学习的态度要“淡”下来 097 学习兴趣比学到了什么更重要 099 该不该给孩子报兴趣班 102 如何发现孩子的特殊才能 106 孩子要不要从小就定向培养 108 游戏是孩子最好的学习方式 111 玩具是开发孩子智力的最好工具 第五章 3～6岁，潜能开发的关键期 117 想象力比知识更重要 120 尊重孩子不拘一格的创造性玩法 122 尊重孩子的记忆特点来进行训练 125 培养观察力，家长要搞清谁是主体 128 思维力差，孩子的智力就差 131 以童心才能发现孩子的好奇心 133 语言能力差，潜能开发慢 136 故事——开发孩子大脑的重要手段 第六章 3～6岁，好品行和好习惯塑造的奠定期 141 孩子吃饭成难题，难道本能退化了 143 与宝宝分房睡带来的种种烦恼 147 “人来疯”是孩子用隐蔽的方式表达需要 150 喜欢“插嘴”如何变为有礼貌的对话 153 不要忽视孩子“帮倒忙”的机会 155 宝贝“经常说谎”不是品质问题 158 如何有效控制孩子看电视 161 孩子竟然对妈妈说“狠话” 164 孩子讨好大人会不会丧失自己的天性 167 不要轻易给孩子贴上“小偷”的标签 169 让压岁钱成为培养小理财师的第一课 第七章 3～6岁，孩子心理障碍的常见现象 175 在幼儿园里总是坐不住——多动症 177 我到底是男孩还是女孩——性身份识别障碍 181 他只生活在自己的世界里——孤独症 183 她走到哪里都要带着玩具小熊——儿童恋物癖 186 孩子说话口吃怎么办——语言障碍 189 孩子挤眉弄眼是因为控制不住——抽动症 192 孩子半夜总从噩梦中惊醒——睡眠障碍 195 离开妈妈就生病——分离焦虑 198 忽然变成了“小哑巴”——选择性缄默症

李丽，心理咨询师、心理沙盘治疗师、精准教育师、中国心理协会会员，江苏卫视、北京广播电台特约教育嘉宾。《妈咪宝贝》《孕妈咪》《健康之友》《心理医生》专栏作家。 9 年媒体工作经验，10 年心理行业痴迷探索，一直走在自我成长的路上。追根溯源，当意识到人的生命质量在根本上取决于家庭教育后，就通过写作、咨询和讲课等形式从事帮助孩子和家长心灵成长的工作。曾出版作品：《让孩子远离心理伤害》《爱情炼金石》《你若不伤，岁月无恙》。

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