刘善娜 著

这样的数学作业有意思2.0：基于学习路径的大作业实践（浙江省特级教师刘善娜对大作业的实施思考。立足一线教师在“双减”之下作业设计、实施中的真问题，提供细致可行的解决方案。全彩色印刷）书籍相关信息

• ISBN：9787519139094
• 作者：刘善娜 著
• 出版社：教育科学出版社有限公司
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• 适合人群：教育工作者，数学教师，教师培训学员，家长，对数学教育感兴趣的学生，教育研究者
• TAG：教材辅助 / 数学教育 / 教学实践 / 教学策略 / 教师培训 / 作业设计 / 学生作业 / 双减政策 / 全彩色印刷
• 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
• 更新时间：2025-05-16 06:34:00