管理学

本书从目录上看与其他作者所著的经典管理学教材没有多大的差别。全书共分十五章，围绕着“管理者如何有效地管理其组织”这一主题，着重就管理是什么、管理者是干什么的、有哪些主要的管理流派、管理与环境之间是什么关系等基本问题和如何进行计划、组织、领导、控制等管理基本工作，进行了理论结合实际的系统论述。 本书是作者根据自己二十年的管理学教学经验和十多年的企业管理咨询实践，在融会贯通国内外经典管理学教材内容的基础上形成的。本书不仅注重管理学基础知识和基本思维方法的讲解，而且提供了一定的管理工作技巧，是管理学的入门教材和实用教材，因此不仅适用于我国高等院校管理类专业的本科生、非管理专业本科毕业的硕士研究生，而且也可作为MBA、在职管理人员管理学培训或自学教材。对于想了解管理的入门者和对现实管理问题有较多疑惑或想运用管理知识解决一些实际管理问题的其他读者，也可以通过阅读此书而得到一定的收获。 本次改版融入了“互联网+教育”的理念，配合二维码、MOOC、电子书、网站等多种形式，内容丰富、形式创新，满足不同类型读者的阅读需要。全新改版的《管理学》教材融入了“互联网+教育”背景下的O2O（线上线下结合）、UGC（用户创造价值）、移动互联（随时随地学习、交流与互动）理念，为教师用户提供了完美的课堂教学解决方案，同时充分满足了不同类型读者的多样化需求。内含138个知识点讲解视频、15套本章测试和1套综合测试、15个趣味测试、8个文献资料以及分布在每一章中的各15个案例分析和讨论二维码资源。扫描封底“立方书”二维码，安装“立方书”App，轻松扫一扫，即可获得相关资源，参与互动讨论。注册进入中国大学MOOC “管理概论”课程，进入MOOC课程学习。

**篇 基础篇 **章 管理与管理学 **节 管理及其功能 第二节 衡量管理好坏的标准 第三节 管理职能与管理过程 第四节 管理学及其特点 讨论题：如何学好管理学：确立正确的学习观和方法 角色扮演：如何创立一家新餐馆？ 第二章 组织及其绩效影响因素 **节 组织及其功能 第二节 组织环境的构成 第三节 外部环境因素及其影响 第四节 组织文化及其影响 讨论题：便利店的任务环境因素分析 案例分析：合作成效为何大起大落？ 第三章 管理者 **节 管理者及其角色分工 第二节 管理者的分类 第三节 管理者的权力与责任 第四节 管理者的素质及其培养 讨论题：培训主管是管理者吗？ 案例分析：管理者是干什么的？ 第四章 管理思想的演变 **节 西方管理思想的整体图像 第二节 主要管理流派思想简介 第三节 中国管理思想的发展 第四节 管理理论的新发展 讨论题：如何建立具有中国特色的现代化管理思想体系？ 案例分析：应该如何进行管理？ 第二篇 计划篇 第三篇 组织篇 第四篇 领导篇 第五篇 控制篇 第六篇 创新篇 结束语：管理生涯成功要领 主要参考文献

邢以群，男，1964年生，管理学博士，浙江大学管理学院教授，浙江大学管理学课程教学中心负责人。浙江众成企业管理咨询有限公司首席咨询顾问，兼任浙江多家企业的常年管理顾问。自1992年以来，一直从事管理类本科生、研究生的“管理学”教学工作，并于1995年开始进一步承担MBA和管理工程研究生课程进修班的“管理学”教学、非管理类研究生全校公共选修课“管理学”教学以及EMBA的管理专题教学工作。担任过国家考试中心非师范类“管理学概论”专升本考试命题小组组长。曾主持、参与多项政府政策咨询项目、国家自然科学基金项目。为百余家企业提供了愿景规划、企业战略研究、企业文化建设、职权体系设计、绩效考核体系建立、报酬体系设计、业务流程规范等方面的专题咨询和辅导，曾两度荣获浙江大学“三育人”标兵，以及宝钢优秀教师奖。通过理论研究和咨询实践，形成了自己独特的管理学教学方法，授课深受学员欢迎，历次教学质量评估均为优良。 先后出版有《管理学》《高技术企业经营管理论》《存亡之道——管理创新论》《打造科学管理平台：从不规范到规范》等著作和《如何进行有效管理》《如何打造百年企业》等多媒体课程包。其中，《管理学》被教育部列为经济、工商管理类推荐教材，出版后发行了50多万册。

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